1. Студенты медицинских вузов сталкиваются с информационной перегрузкой (умственное и психоэмоциональное напряжение) из-за огромного объема данных и ресурсов, доступных им, благодаря росту цифровых ресурсов.

2. Отсутствие быстрого и легкого доступа к актуальной информации и трудоемкий процесс поиска, обработки и анализа найденных данных.

3. Программы обучения не учитывают индивидуальные способности и темпы учащихся (стресс, мотивация к обучению, стрессоустойчивость к учебному процессу).

4. Недостаточная интерактивность - объемные материалы с излишним количеством непонятных инструкций и заданий, наличие диссонанса текста и иллюстраций к нему, а методика сводится к заучиванию и пассивному усвоению информации.

Решение: «DocAI» - это интеллектуальная кроссплатформенная система, преимущество которой заключается в обеспечении более эффективного образовательного процесса за счет автоматизации поиска и анализа информации. Благодаря использованию виртуального ассистента на основе большой языковой модели, студенты могут взаимодействовать с системой в формате контекстного диалога.

На данный момент в рамках проекта завершена НИОКР по созданию графовой базы данных с интеграцией методов генерации с извлечением информации и большой языковой модели (финансируются средствами гранта ФСИ Старт-1-ИИ).